Saras betraktelser - Om skolan

bokskörd på bibblan

2010-07-23T19:38:00.000+02:00

Mitt i semestern slår man till och beger sig till bibblan och botaniserar bland alla böcker på pedagogikhyllorna. Dagens skörd blev:
Lärstilar och läsning av Ingrid Bolander & Lena Boström
Den meningsfulla språkväven av Rigmor Lindö
Måndag morgon av Christina Hargevik
Engelska för yngre åldrar av Maria Estling Vannestål & Gun Lundberg (red)
Hur många prickar har en gepard? av Berit Bergius & Lillemor Emanuelsson
Att utvecklas i naturvetenskap av Ingvar Thorén

De två sista titlar har jag bläddrat i förut men de tål nog att läsas igen. Återkommer med synpunkter och tankar allt eftersom jag läst dem.

mastodont-maskros

2010-05-26T23:34:00.001+02:00

Utflykt idag i solskenet. Intresserade barn som fick bråka lin, karda ull och smida en krok. På vägen hem hittade vi "värsta bauta-maskrosen". Som synes så var den faktiskt gigantisk!

viktigt meddelande till fröken :)

2010-05-21T19:54:00.000+02:00

Fredag eftermiddag och jag upptäcker det här meddelandet på whiteboarden i klassrummet; "Sara läss Xs beretelse på månda. Från X." Jag vet vad jag har att göra på måndag ;)

man vet att...del 1

2010-05-07T06:43:00.000+02:00

Man vet att man är lärare när man blir glad över att fyra stycken 9-åriga killar frågar om de får sätta sig ute i soffan och kolla i stora synonymordboken, läser mycket intensivt (när fröken tjuvkikar) och sedan konstaterar att boken var jättteintressant! ;)

matte med dagens datum

2010-04-30T16:09:00.002+02:00

En sak som jag brukar göra varje morgon är att utnyttja dagens datum som en liten mattestund, det tar inte många minuter men ger ändå tillfälle för inlärning och reflektion.

Jag frågar eleverna om vad det är för dag och datum och så skriver jag upp det på whiteboarden. Är det precis ny månad eller slutet av den, så pratar vi om årets månader; vilken månad kommer före/efter, vilken vecka är det, vad betyder det att det är vecka 17 osv. Övriga dagar tittar vi på själva "datumtalet" och funderar kring det. Är det t.ex 12 april frågar jag om 12 är ett jämt eller udda tal. När eleverna svarar så frågar jag vidare hur de visste att det var det. Sen kan vi titta på vad som är dubbelt och hälften av 12, och så hur de visste de det, hur tänkte de?

Ett exempel från i onsdags (28 april):

Eleverna får frågan vad som är hälften av 28. Elev X svarar 14. Jag frågar hur eleven kom fram till det svaret. Eleven svarar: jag vet att 10 + 10 är 20 och 4 + 4 är 8.

På så sätt har eleven satt ord på sin kunskap, de andra har fått en strategi att lösa liknande uppgifter och jag har fått veta hur eleven tänker och kommer fram till ett svar.

Jag kommer inte ihåg vem som myntat uttrycket (kan det vara Ingrid Olsson kanske?) men iallafall: 5 minuters matte varje dag kan lyfta en hel klass kunskaper. Värt att anamma!

dagens citat

2010-04-22T19:27:00.001+02:00

.
- Var inte i torkskåpen!

Medan jag snör på mig skorna på vägen hem, hör jag kollegan A's uppmaning till några barn på fritids. Själva meningen är ju inte så märkvärdig, men när man hör den ur sitt sammanhang så låter det ju rätt så knasigt och jag skrattar till för mig själv. Inte alla jobb där man behöver komma med torkskåpsförmaningar...(finns det överhuvudtaget ett enda annat arbete än detta där man behöver komma med såna här uppmaningar?)

tankar

2010-04-21T22:45:00.002+02:00

I höst har jag arbetat som lärare i sex år. Det känns både som en evighet sen och som om det var igår jag mötte mina elever för allra första gången. Hur tänkte jag då, vad gjorde jag? Jag vet att jag redan då försökte att variera mig för att försöka nå eleverna på olika sätt. Om jag lyckades vet jag inte, men jag försökte iallafall. Jag minns att jag försökte vara öppen för nya idéer. Jag minns också alla fel och konstiga saker jag gjorde, som man gör när man är ny (och nu med förresten!). Idag kan jag önska att jag då hade haft mer stöd kring vad jag skulle göra och var hjälpmedel till allt detta fanns. Väldans mängder eget material gjordes och oändligt mycket tid tog det, som nog alla lärare kan känna igen sig i. Det är bara sex år sen, men oj så mycket det har hänt sen dess. Jag tänker framför allt på alla fantastiska sidor på internet som finns tillgängliga nu. Vilken otrolig resurs! Ett enda litet besök på någon sida skapar ju inspiration och möjligheter för arbete i flera veckor framöver.

Idag, sex år senare, börjar erfarenheterna med eleverna sitta i ryggraden (tror jag nu ja, vi får se vad jag säger om ytterligare några år). Jag har relativt bra koll på vad som är bra att tänka på och vad man ska undvika (men jag vet inte hur jag ska få några av eleverna att smaka på maten innan de säger att de inte tycker om, jag vet inte hur jag ska få samma lilla gäng att komma ut på rast innan halva rasten har gått, och jag vet inte hur jag ska få några att komma ihåg årets alla 12 månader...). Jag vet också att vara elevgrupp är unik och man som lärare aldrig, aldrig får stagnera och sluta att ta till sig nya idéer. Superjobbigt kan tyckas, men ack så nödvändigt. Och utmanande! Tyvärr så föder detta även en frustration. När vilja inte går ihop med verklighet. Frustration över att vilja sätta klassen framför datorer, men det finns inte tillräckligt många. Frustration över att vilja ha en interaktiv tavla, men istället har vi stenciler och ständigt borttappade blyertspennor. Jag vet att jag låter löjligt hurtig nu, men jag hoppas att i denna frustration kan födas nya vägar och sätt att lösa det hela på. Man tager ju, som bekant, vad man haver.

Jag märker att jag bubblar och skriver om lite allt möjligt i det här inlägget (en aning självgod låter jag nog också, men det är inte meningen såklart), men jag vill börja få ur mig tankar kring det här med att vara lärare. Vi får se om jag hittar någon mer struktur på det hela längre fram och vad den här bloggen kommer att innehålla.

Inspiration

2010-04-21T00:14:00.001+02:00

Jag har följt Ericas blogg Klurigt, lurigt och roligt i skolan i flera år nu och idag fick jag äntligen chansen att höra henne berätta om sitt sätt att arbeta med datorn som verktyg för läs-och skrivinlärning. Jag är övertygad om vi mer och mer kommer att få gå över till att det arbetsätt som Erica har. Med de elever vi har och den teknik som kommer att finnas så måste vi hitta nya vägar till läsningen och skrivningen, vi måste våga pröva ny mark. Tyvärr är ju inte den nya marken särskilt ny egentligen; datorer har ju faktiskt varit ett arbetsredskap ett bra tag nu. Men i skolans värld har vi en bra bit kvar...Själv har jag en dator i klassrummet till mina 26 elever....Men, jag ska jobba för att det snart blir ändring på det!

Tack Erica för en inspirerande eftermiddag!

Nystart

2010-04-20T23:09:00.000+02:00

Med ny inspiration startar jag härmed en systerblogg till min "Saras betraktelser". Föga originellt får den nya bloggen namnet "Saras betraktelser - om skolan" Nu kör vi!